Недостатньо знати, треба і застосовувати. Недостатньо хотіти, треба і робити. Гете

Недостатньо знати, треба і застосовувати. Недостатньо хотіти, треба і робити. Гете

пʼятниця, 11 жовтня 2019 р.

Плануємо роботу публічної бібліотеки на 2020 рік

При плануванні роботи бібліотеки на наступний рік дуже важливо шукати власну внутрішню мотивацію та ентузіазм. Сьогодні перед бібліотеками стоїть надзвичайно багато викликів, на які необхідно реагувати, шукати і пропонувати реальним і потенційним відвідувачам такі послуги і такий контент, що найбільшою мірою відповідають їх потребам. За простором, наповненням, формами роботи, рівнем компетентностей персоналу і потребами відвідувачів бібліотеки дуже різняться. Незмінною залишається одна із важливих функцій бібліотеки - просвітницька, суттю якої є поширення знань. Значення просвітницької функції бібліотек в даний час посилюється, тому що, з одного боку, відбувається зубожіння інтелектуального і  морального потенціалу суспільства, з іншого - активний розвиток комп'ютеризації, що дозволяє оптимально задовольнити ділові, прагматичні потреби особистості.
ООН визначено 2020 рік - роком сімейних фермерських угідь, а також роком боротьби зі злиднями. Також 2020 названо роком водних ресурсів, осіб африканського походження та енергетики для кожного. Такі орієнтири було визначено недарма. Вони є серйозною проблемою, а ООН виділяє близько десяти років задля якнайскорішого подолання проблеми. Представники організації запевняють, що кожному треба знати трошки більше про нагальні складнощі та те, що відбувається навколо.
2020 рік оголошено також  Міжнародним роком здоров'я рослин (International Year of Plant Health). На це рішення вплинув той факт, що за даними Продовольчої і сільськогосподарської організації Об'єднаних націй (FAO) щорічно у світі втрачається до 40% продовольчих культур із-за шкідників, хвороб і бур'янів. Звичайно, дуже важливою була визнана необхідність донесення цих фактів до широкої громадськості і людей, що визначають політику в агропромисловому секторі господарства країни.
У музеї Біблії в Вашингтоні проголосили “2020 – Всесвітній Рік Слова Божого”.

У 2020 році планується проведення перепису населення України

Книжковою столицею світу 2020 року стане столиця Малайзії Куала-Лумпур. Про це повідомляється на офіційному сайті ЮНЕСКО. Зазначається, що це місто було обране через великий акцент на інклюзивній освіті, розвитку освіченого суспільства та доступному читанні для всіх верств населення міста.

Орієнтир діяльності бібліотек - УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ №722/2019 Про Цілі сталого розвитку України на період до 2030 року
Цілі сталого розвитку (ЦСР), яких на сьогодні дотримуються всі країни світу, встановлюють власні показники розвитку і включають 17 цілей і 169 конкретних завдань. Перелік ЦСР був офіційно затверджений на засіданнях Генеральної Асамблеї ООН в кінці вересня 2015 року.


Основні пріоритетні завдання модернізації діяльності бібліотек Києва визначено на с.17 Комплексної міської цільової програми "Столична культура: 2019-2021 рр."

Діючі міські цільові програми, на які мають орієнтуватися бібліотеки у своїй діяльності, - тут.

Без залучення громадськості до активностей - бібліотека мертва. Тож корисним буде перед плануванням ознайомитися із дослідженням щодо громадянського залучення.

Обличчя історії і культури України формують особистості. Ми маємо привертати увагу до видатних постатей, які стали гордістю України.

У 2020 році ми відзначатимемо:

450 років з дня народження Памво Беринди – відомого українського лексикографа, мовознавця, який залишив по собі великий літературний доробок та неабияк вплинув на розвиток національної літератури.

175 років з дня народження Олени Косач – тітки Лесі Українки. Вона є авторкою низки гумористичних та історичних віршів, декількох поем.

125 років з дня народження Максима Рильського – дуже відомого українського поета, перекладача та мовознавця. Рильський за роки свого життя випустив чимало збірок поезій та перекладів, а його твори вивчаються у школах й досі.

Згадуючи про ювілеї письменників і поетів у 2020 році, треба не забувати, що також у квітні святкуватиметься ціле століття від часу народження Григорія Тютюнника – письменника, прозаїка та поета, який працював над відродженням національної словесності.

Також у 2020 році відзначатиметься 160 років з дня народження відомого російського письменника Антона Чехова, який є одним з найвідоміших драматургів світу. Його твори перекладені більш ніж на сто мов та є популярними в усьому світі.

130 років з дня появи на світ Бориса Пастернака. Ця людина за свою діяльність була удостоєна Нобелівської премії у галузі літератури, але Пастернак був змушений відмовитися від неї через цькування з боку радянського уряду.

У 2020 році відзначатиметься 215 років з дня народження Ганса Андерсена – всесвітньовідомого данського прозаїка та поета. Саме в день народження письменника у всьому світі святкується Міжнародний день дитячої книги.

120 років з часу появи на світ Антуана де Сент-Екзюпері – французького письменника, поета, який був удостоєний титулу віконта. Письменник мав численні нагороди, а його твори вивчаються в начальних закладах усього світу.

А тепер трохи про книжкові ювілеї. 
425 років з часу публікації всесвітньовідомої трагедії Шекспіра «Ромео та Джульетта», що розповідає про любов молодого хлопця та дівчини з двох ворожих веронських родів.
235 років від дати публікації книги «Пригоди барона Мюнхгаузена», написаної письменником Еріхом Распе.
У 2020 році виповнюється 180 років з часу виходу у світ "Кобзаря" Т.Г.Шевченка.
Цілих 170 років тому вперше було опубліковано роман «Життя Девіда Копперфільда, розказане ним самим», написаний Чарльзом Діккенсом.
155 років тому вперше видавництвами було опубліковано роман «Вершник без голови»  Томаса Ріда.
А ще 150 років тому Жуль Верн опублікував один з найвідоміших творів сучасності – роман «20000 ллє під водою».
140 тому світ вперше побачив роман Федора Достоєвського  «Брати Карамазови».
 130 років тому було опубліковано відомий твір «Портрет Доріана Грея», написаний Оскаром Уайльдом.
65 років тому був опублікований відомий та дуже популярний роман «Лоліта» Володимира Набокова.
55 років тому Микола Носов опублікував надзвичайно популярну дитячу книгу «Незнайко на Місяці».

Ось за цим посиланням більше про Пам'ятні події та ювілеї, річниці народження та роковини смерті видатних особистостей

ГРАНТИ -  актуальні можливості отримати цільове фінансування на розвиток. Цей ресурс також корисний
Де шукати спосорів і гранти, - дивіться ще й тут
Гарний матеріал щодо проектної діяльності і як написати заявку на грант - тут.

Ось - Розрахунок норми тривалості робочого часу на 2020 рік
Як вирахувати бюджет робочого часу кожного працівника - читайте тут


Легкого вам планування та  успішної реалізації запланованого!


вівторок, 8 жовтня 2019 р.

За що фіни люблять бібліотеки

На одному фінському інтернет-ресурсі знайшла одкровення  Сату Рамьо, 39 років,  підприємця і письменниці,  про місце фінської публічної бібліотеки у її житті. І хоча авторка наразі живе в Ісландії, з теплом згадує фінські бібліотеки, які увійшли в її життя з дитинства. Переказую, в декількох  місцях зберігши авторський стиль викладення.
Бібліотечними послугами фіни забезпечені досить рівно географічно. Не потрібно жити в столиці, щоб дістатися до бібліотеки і прочитати найновіші і найрейтинговіші  книжки. У Фінляндії функціонує близько 800 основних і середніх бібліотек, а також відомчі бібліотеки,  шкільні та університетські.  Уточнюю, що населення Фінляндії приблизно 5,5 млн.
Найближчий міський центр до села, де  проживала Сату,  був за десять кілометрів. Тож книжки доставлялися  у їхнє поселення двічі на місяць бібліобусом. У Фінляндії  є понад 10000 бібліотечних мобільних зупинок, де кожен може отримати  бібліотечні книжки.
Її сім'я деякий час жила в Лемі, у Східній Фінляндії. У двох  будинках у центрі Лема знаходився бар, приймальня фізіотерапевта, невеликий продуктовий магазин та бібліотека. У центрі розтягнутого територіально  селища  три тисячі людей мали пиво, їжу, масаж  та книги! І хоча цебула всього лише двокімнатна читальня, вибір книжок був хороший, а  на стелажі періодики - великий вибір фінських журналів та газет.
Ісландці, як і фіни, багато читають, і бібліотечні зали можна знайти по всіх провінціях.  
Право на освіту, отримання знань, корисне  дозвілля та отримання новин – гарантоване право фінів. Бібліотека безплатна  для всіх. Ви не  повинні платити за її послуги, якщо ви повертаєте позичені книжки вчасно.  Вхід до бібліотеки вільний. Користуватися читальним залом може кожен, без пред’явлення документа чи посвідки. Кожен фін з 15-річного віку, який має паспорт та адресу у Фінляндії, отримує свою бібліотечну картку. Молодші діти- за протекцією опікуна.
Коли ви дістанетесь до бібліотеки, вам ніколи не доведеться думати про те, як потрапити сюди. Бібліотеки відкриті для всіх. Ви можете піти туди не обов’язково для читання, і ніхто не підніме брови, якого чорта  ти тут сидиш,  чи ти одягнений трохи неправильно як для цього середовища. Якщо ви ведете себе відносно тихо, все йде добре. 
Сату не проміняла би бібліотеку ні на що. Бо там готувалася до студентських семінарів та іспитів. Працювала  віддалено у бібліотеці. Іноді  втікала звідти туди, де шумно, але знову поверталася у її стіни, аби насолодитися тишею.   Позичала фільми, DVD, книги, працювала в групах і брала участь у зустрічах. Їла печиво і пила каву. Витирала блювоту своєї дитини з автомата запису позичених книжок :). Коли літаки летіли до веж-близнюків, вона була у бібліотеці Ріхардінкату,  і там  отримала повідомлення про це.
Дитяча бібліотека «Північний дім» в Рейк'явіку має дитячі книги та фільми на більшості із  нордичних мов.
(Фото: Північний дім)
Вона намагається  якомога частіше приводити своїх власних дітей у бібліотеку. Адже саме з бібліотекою пов’язано  стільки добрих спогадів дитинства. Вона завжди ходила до бібліотеки з  мамою. Там  разом переглядали та позичали книги. Потім  читали їх вдома разом. Потім їх повертали разом. Ї її велике бажання, щоб   власні діти мали подібну пам’ять про спільну роботу в бібліотеках. Відвідуючи Фінляндію з дітьми,  ходять до бібліотек, щоб читати книги та відпочивати на лавках дитячих майданчиків.  
Бібліотека -  чудова платформа для навчання дітей концепції запозичення. У бібліотеці вони дізнаються, що все, що вони мають і так люблять,   не повинно бути їхнім власним. Кожен може позичити книжки не лишеу своєї тітки чи дядька, а з бібліотеки. Просто потім, трохи пізніше, їх треба буде повернути.  Проста і функціональна концепція.
Бібліотека в Ісландії
Ще одна похвала! А саме: бібліотеки - це також найкращі місця для письменників. Щоразу, коли вона просуває власні книги, звичайно,  згадує мережу книжкових магазинів та онлайн-книгарню Aldibris. Кожного разу вона також  згадує бібліотеку. Чим більше певна книга запозичена з бібліотеки, тим більше її примірників бібліотека придбаває. А за продані книги автор отримує роялті.
І не лише. Автор також отримує плату за кожну позику своєї книги у бібліотеках. Щоразу, коли відвідувач бібліотеки позичає книгу, гроші надходять на рахунок автора. Минулого року плата автору за позичання його книжки у бібліотеці зросла до 0,25 євро за одну позику. Коли, до прикладу, її книжка  позичена з бібліотеки вісім разів, вона отримує  в середньому таку ж суму, як від продажу однієї книги. І це дуже круто!

понеділок, 7 жовтня 2019 р.

Подіум для БібліоСтильних

Цьогорічним міським конкурсом серед публічних бібліотек Києва, приуроченим до Всеукраїнського дня бібліотек, став конкурс "БібліоСтиль".
Завдання  конкурсу, відповідно до його Положення - продемонструвати значення бібліотечної діяльності в сучасному суспільстві; створити позитивний імідж професії бібліотекаря; виявити творчий та фаховий потенціал учасників.
При підготовці моделей костюмів повинні були  враховуватись наступні критерії: оригінальність, стильність образу, якість та складність технічного виконання, художня майстерність, естетичність.
Роботи мали бути власної розробки учасників.
Кожна модель костюму мала супроводжуватися текстовим захистом з назвою моделі, поясненням назви і змісту моделі.

Але, на жаль, ідея конкурсу не викликали пожвавлення і не знайшла відповідної підтримки серед переважної більшості бібліотек міста. Своє прохолодне ставлення до участі, а то й відверте ігнорування колеги намагалися якось обгрунтувати, але усі пояснення зводилися  до небажання видаватися безглуздо і смішно. 
Попри все, саме учасники конкурсу додали святковості і стали центром уваги усіх запрошених на урочистості з нагоди Всеукраїнського дня бібліотек, що відбулися 30 вересня в Театрі на Подолі. По три костюми було представлено бібліотечними колективами Солом'янського та Печерського районів і один костюм - від Публічної бібліотеки імені Лесі Українки.
Найелегантнішим, на мою думку, вдався ось цей костюм від Солом'янських бібліотек. Мені видається він таким, що кожна із бібліотекарок із задоволенням його приміряла би на себе.
 
Заслуговує на увагу костюм Публічної бібліотеки імені Лесі Українки. В доповнення до кофтини з написом "Прочитай мене" і активним QR-кодом, що веде на сайт бібліотеки, виготовлені власноруч сережки та кулон з логотипом бібліотеки від В.Я.Чебаника. А в стилізованій сумочці кожен міг обрати картку з назвою книжки, що змінить життя на краще.




















Повальне захоплення викликав костюм бібліотек Печерського району. Ілона Мітіна вміє дивувати. Надзвичайно відповідально, креативно, і не побоюсь в цьому випадку слова , професійно! підійшла вона із своєю командою до створення образу бібліотекаря, найголовнішим завданням якого є популяризація сучасної української літератури. Браво, колеги! Практичний комбінезончик із принтами обкладинок книжок сучасних авторів, валізка у формі книжки із начинням, необхідним для щоденного виконання бібліотечних функцій, зачіска із завитків журнальних сторінок, болеро, майстерно зібране із різних видів бібліотечних матеріалів, - все свідчить про немалі старання  і фонтан творчості, докладених в процесі  втілення образу.
Участь у конкурсі так захопила одну  із його натхненниць - завідувачку бібліотекою "Світогляд" - Ілону Мітіну, що в процесі підготовки і визначення бібліотечного образу на світ з'явилося видання із ескізами  костюма. 

 
Попри те, що Конкурс, в його прямому розумінні, не  відбувся, перемогли, однозначно, таланти наших чудових, розумних, красивих, надзвичайно творчих і працьовитих колег.
І  ще трохи найстильніших бібліотечних костюмів:
 

 Щиро дякую усім учасникам! Ви зробили Всеукраїнський день бібліотек 2019 - незабутнім!



субота, 7 вересня 2019 р.

IT-Лікбез. Відеофайл: легкий спосіб обрізати та посилити звук

Я часто у своїй роботі використовую відеофайли. Кожному, хто освоїв  програму відеомонтажу і захопився створенням відеороликів, презентацій, буктрейлерів, час від часу доводиться удосконалювати фрагменти відео, з яких клеїться відеофільм: обрізати, кадрувати, посилювати звучання. Фрагментами відеозаписів з наших заходів ми ділимося на сторінках бібліотек у соціальних мережах. Тож потреба обрізати якийсь невдалий фрагмент запису чи покращити якість звуку є завжди актуальною 
Аби не шукати та не встановлювати на свій комп'ютер спеціальні програми для редагування файлів, пропоную скористатися зручними і простими  програмами он-лайн, якими користуюся сама. Поганого не пораджу.
Отже, із власного досвіду. Останніми днями я наполегливо монтую святкове відео із відеофрагментів, частина яких записана колегами за допомоги смартфонів. Якість звучання промов героїв відео дуже низька. Якщо накласти фонову музику, то взагалі доведеться гадати потім устах,  що нам відає той чи інший герой відео. Програма відеомонтажу, в якій я працюю, не посилює звук кадру до рівня, який би задовольняв.
Легко посилити звук до 20 децибелів дозволяє сайт videolouder .
Завантажте ваш файл, обравши його на своєму комп'ютері. Зауважте, що за вагою він має бути не важчим 500 Мб. Далі оберіть дію - ЗБІЛЬШИТИ ОБСЯГ. Далі - за допомоги стрілочки оберіть оптимальну величину збільшення - 20 децибелів і клікніть на ЗАВАНТАЖИТИ. Декілька секунд очікування і ваш файл з підсиленим звуком вже чекає на вашу дію по його збереженню на комп'ютер.
Обрізати відеозапис можна і в програмі відеомонтажу. Проте, завеликі файли довгенько завантажуються і, буває, провокують збої та глюки в процесі конструювання. 
Легко обрізати відео мені допомагає ось цей Відеоріз он-лайн. Простіше простішого: завантажуєте відеофайл, за допомоги перегляду і повзунків визначаєте початок і кінець відеозапису і зберігаєте файл на свій комп'ютер.
Спробуйте. Вам сподобається! Вдалих вам фільмів і буктрейлерів!

пʼятниця, 6 вересня 2019 р.

Як зробити книжку бажаною для молодого покоління?

Саме з таким питанням звернувся до спільноти Facebook Anton Martynov.

У різний час у цьому блозі я висвітлювала досвід з популяризації читання як України так і зарубіжних країн. Основні тези  з багатьох публікацій зібрала в одну. Хай буде. )
***
Немовлята
У пологових будинках, міських РАГСах – мамам новонароджених -  книжки для малюків і крихітні футболки з написом «Мамо, почитай мені!». А малюкам -  перші читацькі квитки місцевої бібліотеки.
 Обовязково в дитячих лікарнях мають бути книжки.
В Англії і бібліотекарі і медичний персонал приносять маленьким дітям книги в подарунок  3-4 рази, перш ніж вони підуть у школу. В додаток до книги - листок із заходами бібліотеки для дітей і усієї родини. Це, як правило, читання віршів, джингли (повторювання  тієї чи іншої фрази під музику) та оповідки.
     Данська агенція  бібліотек та медіа нещодавно  запустила проект  "книги в подарунок дітям",  коли їм виповнюється 6, 12, 18 і 36 місяців. Подарунок включає також книги, що сприяють розвитку мови. 
  Хто і колиможе прищепити любов до читанняУсуспільстві побутують дві думкиутворюючизамкнене коло:
«Починати пропаганду читання потрібно з молодих, працюючих дорослихякісьогодні надзвичайно мало читаютьУ нечитаючих дорослих виростаютьнечитаючі діти».
 «Починати треба з дітей - бо з нечитаючих дітей і виростають нечитаючідорослі»
       Як спробувати розірвати це коло?
        У мережі Фейсбук були поширені рекомендації психолога для батьків як прищепити дитині любов до читання. Ці поради будуть дуже корисними і для бібліотекарів, що співпрацюють з дитячими садками чи початковими класами школи з метою виховання своїх майбутніх читачиків.
     Отже, ви принесли у дитячий садок чи школу яскраві книжки. Бажано, щоб вони подобалися дітям, мали багато  ілюстрацій, розважали і веселили дітей.
 З чого почати. 
- Психологи кажуть, що треба попросити когось  із дітей "прочитати" для всіх ту книжку, яку він точно знає напам'ять. "Муху-цокотуху",  до прикладу.  Нехай дитина отримає задоволення від ролі «читця».
- Долучіть дітей до участі у невеликому спектаклі, де кожен отримає  роль, слова до якої потрібно заучити.
-Читайте дітям  вголос окремі книги, навіть якщо діти уже вміють читати.
- Проводьте конкурси чи заняття по виготовленню вітальних листівок до свят, де діти мають написати декілька вітальних слів своїм батькам чи друзям

 - Зверніться до дітей  з проханням вдома  почитати вголос тому, хто цього робити не може. До прикладу, мамі, коли та миє посуд, або маленькому братику, або домашньому папужці чи песику, які не вміють читати.  
- Запросіть кожну дитину відвідати із мамою бібліотеку. 
- Придбайте у бібліотеку
 веселу настільну гру, в якій потрібно читати те, що написано.
-
 Запропонуйте дитині зробити власну книгу або журнал. 

 - Проводьте для дітей  читання вголос, зупиняючись на найцікавішому місці. Нехай у дітей виникне бажання дізнатися, що там далі.
-
 Розкажіть частину історії і скажіть, що забули продовження і що кожен може сам прочитати,  на зазначеній сторінці.
***
Підлітки
Досвід зарубіжних країн: Перукарня «Фуллер Кат» штату Мічіган знижує ціну на послуги тим дітям, котрі читають вголос під час стрижки. Ті два батьківські долари, що діти економлять таким чином під час стрижки, перукар повертає прямо у їх кишеньки.
Маркетологи по роботі з підлітками радять: 
 1. Для залучення підлітків у бібліотеку потрібно долучити до бібліотечної роботи амбіційного підлітка в якості помічника/стажера. Це дозволить дізнатися більше про їх зацікавлення.
2. Для того, щоб дістатись до підлітків, ми маємо бути присутніми в місцях їх активності: Вконтакте, Instagram і YouTube. Відповідно до досліджень, популярність Фейсбук серед підлітків невелика, тоді як Instagram майже потроїв свою популярність.
3. Підлітки постійно шукають самоствердження. І часто соціальна активність – основне, що їм потрібно для цього. Їх фотороботи, або їх фотографії  на сайті бібліотеки з рекомендаціями від них книг для читання ровесникам на сторінках бібліотеки в соцмережах - безперечно, приверне увагу і їх друзів, однолітків.
 4. Переконайтеся, що ваші пропозиції відповідають їх віку і, відповідно, перевагам. Якщо ви запропонуєте 13-річному підлітку книгу чи захід, розрахований, до прикладу, на 11-літніх – ви його розчаруєте і відвернете від бібліотеки. 
***

У шведському місті Худінге впродовж 2013 року за фінансування ради по культурі в рамках національної програми підтримки та розвитку читання реалізовувався проект, яким передбачалося розповсюдження яскравих бавовняних торбин  з книгами в багатьох велелюдних місцях міста: на вішалках в місцевому басейні, в медичних пунктах, церкві, молодіжному центрі.  Набори з трьох торбин для солоного, солодкого та кислого читання, підготовлені міською публічною бібліотекою,  можна було зустріти в різних точках міста. Для солоного читання пропонувались детективні  історії та «страшилки»,  для солодкого, звичайно ж, романтичні історії та «хеппі енд», а для кислого – соціально-побутова, реалістична проза.
Крім того, укладено набори "ретро карамелі" - класика, і "сімейне асорті" – для читання дітей і дорослих.  Кожна торбина вміщує також легкі книги для читання.
Сьогодні у Швеції розвитку та підтримці читання приділяється велика увага. І це закріплено на законодавчому рівні. Велика роль у розвитку читання відводиться бібліотекам, де послуга позичання книг в будь-якій формі, паперовій чи електронній завжди була і буде безплатною для містян.  Саме це і підкреслює реалізація проекту. Для того, щоб взяти торбину з книгами для читання, не потрібна реєстрація чи читацький квиток. Будь-хто може її взяти і повернути  після прочитання.
В кожній торбині є записничок, де пропонується залишити свою думку про прочитані книги і проект вцілому. Важко було наперед передбачити, чи торбини з книгами будуть повернені, але персонал бібліотеки переконаний, що якщо довіряти людям, то вони часто виправдовують цю довіру.
***
Одним із проектів на розвиток читання, що свого часу реалізовувався в Норвегії, був проект під назвою "Читай мені, тату!", основною метою якого було заохочення дорослих (чоловіків) читати своїм дітям, і мотивувати чоловіків (батьків) стати позитивним прикладом для наслідування в читанні. Для реалізації цього проекту було створено Асоціацію читання. В рамках проекту з  бібліотек  Норвегії були набрані так звані агенти, які взяли на себе завдання розповсюдження літератури та читання лекцій  і надання консультацій батькам під час зустрічей у школах та дитячих садочках.  В рамках проекту було підготовлено  видання - антологія "Читай мені, тату!" для безоплатного розповсюдження з метою стимуляції у татусів ентузіазму до читання.
***
У 2013 році національна кампанія читання була ініційована данським міністром культури, на проведення якої впродовж наступних 4-х років виділено з держ.  бюджету  20 млн. данських крон. Центральним елементом кампанії є конкуренція між 98 муніципалітетами за право назватися кращим за рівнем читання його мешканців муніципалітетом. Участь у конкурсі взяли 46 муніципалітетів, надавши свої проекти з описом творчих ідей з популяризації читання художньої літератури. Національна кампанія має назву «Данія читає».
Перші 12 муніципалітетів на основі їх творчої та інноваційної діяльності з розвитку читання були удостоєні незалежним журі звання «читаючого  муніципалітету».
Ці 12 проектів представляють собою безліч різних методик  і цільових груп. Група вчених з університету Орхуса визначатиме ефективність методів, що використовувались.
Один з муніципалітетів обрав цільовою групою популярну місцеву хокейну команду, частина гравців якої стануть членами читацького клубу. Саме вони формуватимуть професійну модель для  наслідування іншими гравцями. Інше місто зосередиться на медичних працівниках. До реалізації проекту будуть залучені автори, які за допомоги медичних працівників писатимуть роман, заснований на реальному досвіді останніх.
Бібліотекарі також відвідують школи і беруть участь у батьківських зборах, де мають можливість презентувати пропозиції бібліотеки в плані неформального навчання.
***
Програма Bookstart повідомляє батьків, що для мотивації та стимуляції дітей читати книжки спеціальних знань не потрібно. Головне - батьки мають випромінювати ентузіазм при читанні дітям книг. Щоб читання батьками книги викликало у дитини бажання доторкнутися до книги, роздивлятися її а іноді і пожувати.
Діти, які охоплені програмою (близько 20000 дітей із вразливих сімей імігрантів), отримують в підсумку по 16 різних книг, включаючи компакт-диски с музикою і аудіокниги.  Ці матеріали відібрані групами експертів по роботі з дітьми.
***
У Норвегії з 1949 року проходить щорічний літературний фестиваль у партнерстві книговидавців із бібліотеками. Місце його проведення - бібліотека невеликого містечка Сарпсборг (неподалік від Осло). Основна мета - прищеплення любові до читання. А так як будь-яке щеплення бажано робити у раньому віці - Мер міста за доброю традицією відвідав малюків у дитячому садочку і прочитав їм  казочки.

неділя, 11 серпня 2019 р.

Бібліотека в хмарах

Знятий з експлуатації в 2008 році, цей Boeing 727 наразі є бібліотекою, популярною серед мексиканської молоді. Оснащена вона високошвидкісним Інтернетом, комп’ютерами та планшетами і, звичайно, книжками. В задній частині розміщено читальний зал. Є навіть відео зал. 
Отримало бібліотеку місто Сіудад Ідальго (Міхоакан) у 2017 році. Модель 727 має вузький фюзеляж, місткістю від 150 до 190 пасажирів. Формування бібліотеки було здійснено некомерційною асоціацією "Суена Мексика Суена" за підтримки Федерального секретаріату з питань культури. Такого формату бібліотека дає кожному відвідувачу відчуття польоту у віртуальній реальності. Вчителі із задоволенням приводять сюди учнів, адже більшість їх ніколи не бували в літаку: «Сприяння читанню за допомогою технологій також є дуже важливим: більшість із дітей не має можливості користуватися комп’ютером".
За матеріалами

понеділок, 10 червня 2019 р.

Бібліотечні проєкти на Громадському бюджеті 2020 і трохи паралелей

Цьогоріч проєктів, що стосуються розвитку публічних бібліотек, на Громадському бюджеті 2020 небагато. До мінімуму знизився бібліотечний запал попередніх років. Та й, власне, ті проєкти, що подавалися, і проєктами важко назвати. Окрім проєкту Молодіжної бібліотеки .
За стандартами, проєкт - це комплекс взаємопов'язаних заходів, що спрямовані на створення унікального продукту або послуги в умовах обмеженого відрізку часу  і ресурсів


Останні 2 проєкти - то потреби бібліотек для забезпечення їх життєдіяльності. І подання цих потреб на громадський бюджет - радше привернення уваги місцевої влади до нагальних потреб бібліотек у покращанні їх матеріально-технічного забезпечення. Бо яким таким  унікальним продуктом стануть відремонтовані східці бібліотеки?  
У багатьох авторів минулорічних бібліотечних проектів, реалізація яких дійсно урізноманітнила  би  та розширила репертуар бібліотечних послуг, бажання в подальшому брати участь у Громадському бюджеті щезала з кожним намаганням проголосувати. Про систему голосування і ручний режим виправлення збоїв у системі, про власний досвід збору голосів підтримки детально описала автор проекту Молодіжної бібліотеки пані Галина Конашко.
Під час візиту колег із Вільнюса ми обмінювалися досвідом реалізації бібліотечних проектів, зокрема, розповіли про участь київських бібліотек у Громадському бюджеті та систему голосування за проекти. Литовські колеги розповіли, що у них  проектна діяльність на розвиток бібліотек надзвичайно  популярна. Щороку на розгляд експертної ради, створеної при міському департаменті культури, подається велика кількість проектів. Вони ретельно аналізуються, відбираються найважливіші і виділяються додаткові кошти на їх реалізацію в межах 80-ти відсотків кошторису проекту. І не потрібно бібліотекарям бігати за кожним  користувачем, вмовляти, переконувати у важливості проєкту і безпечності голосування банківською карткою, і нервувати щоразу, коли не вдається зайти у систему. 
Зовсім інші погляди і на зміст фондів публічних бібліотек і на їх оцифровку. Публічні бібліотеки Вільнюса повністю звільнили свої фонди від  творів класиків марксизму-ленінізму, матеріалів з'їздів  КПРС і т.п. Такі видання є у фонді їх  Національної бібліотеки. І цього досить. 
Оцифровкою литовські публічні бібліотеки, звісно, не займаються. Це також функція Національної бібліотеки. В електронний каталог ЦБС записи на нові надходження стягуються з національного бібліографічного каталога, який веде Книжкова палата, що є складовою Національної бібліотеки. Якщо потрібний запис видання відсутній, публічна бібліотека створює його сама і надсилає на перевірку в Національну бібліотеку, а вже потім запис потрапляє в національний електронний каталог.
Періодично від управлінь культури  ми отримуємо завдання, до прикладу, як от останнє, щомісяця, до 20 числа, подавати інформацію про просвітницькі заходи бібліотеки з питань децентралізації. Колеги з Вільнюса відповіли, що подібна практика у них давно в минулому. Заходи бібліотеки прописані у плані роботи і працюють бібліотеки у відповідності із запланованим.  Відповідну просвітницьку роботу здійснюють представники місцевого самоврядування, посадові особи, з яких готуються тренери для того, аби на місцях доносити до територіальних громад та жителів населених пунктів суть реформи, що вона приносить, які завдання ставить держава, які цілі та вигоди децентралізації та реформи місцевого самоврядування і територіальної організації влади. 
Із введенням іновацій в практику роботи бібліотеки часто постають проблеми правового характеру, вирішення яких залежить від приведення у відповідність до чинного законодавства документів, що  регламентують  правовідносини бібліотеки і постачальників послуг або партнерів. Колеги із Вільнюса розповіли, що при відсутності розробок типових договорів на той чи інший вид послуг,  їх розробкою займається бібліотека. Юридичний супровід при цьому  бібліотеці   надається компанією, у якої бібліотека через торги придбала юридичні послуги. Або  фахівці юридичного відділу управління культури. В окремих виняткових випадках, для приведення спірних положень договорів у правове поле, правки у документи вносить аудиторська служба управління культури.  

субота, 18 травня 2019 р.

Про взаємодію, функції та майбутнє професії

Цю книжку рекомендує читач
Блог «Музею 2.0» розповідає про цікаву ідею, спрямовану на взаємодію з абонентами бібліотеки, позичальниками книжок. Два бокси для повернення книжок. Один -  для повернення звичайних книжок, інший -  для повернення книжок, які користувач хоче рекомендувати іншим до прочитання.
Проте зазначає, що, на жаль, працівники  голландських бібліотек подумали, що надто багато клопоту це доставляє.  Було би цікаво запровадити це у нас, виокремивши для цього відповідні полиці.

Крокуємо у вірному напрямку?
На книжковому ярмарку  в Гетеборзі Адам Велін отримав нагороду від Axiell за кращу дисертацію, де обгрунтовуються функції публічної бібліотеки як місця зустрічі.  
Велін висвітлив програмну діяльність різних публічних бібліотек у Стокгольмі. За словами Веліна, функціональність бібліотеки можна побачити у п'яти основних напрямах:
Довідковий центр, наприклад, для виконання домашніх завдань, цифрова участь, юридичні консультації
Кафе - вивчення мов, читацькі любительські групи, ін.
Дитячий майданчик, наприклад, дитячий театр, шахові турніри, ін.
Сцена - авторські зустрічі, музичний спектакль, театр
Майстерня -  ремесла, в'язання, живопис, письмо

 Яким має бути сучасний бібліотекар?
У блозі https://sjlibrarian.wordpress.com/ натрапила на цікаві роздуми шведського бібліотекаря.
Вона говорить про те, що важливо переоцінити професію бібліотекаря. Чи впевнені ми у тому, що  сьогодні пропонуємо. Адже сьогодні технологія полегшує доступ до інформації без допомоги бібліотек / бібліотекарів. Це викликає занепокоєння у частині бібліотечних послуг, що не стосується літератури. Сьогодні суттєва кількість людей використовують електронні книги, але так само, є велика кількість людей, які воліють брати фізичні книжки. Для цього потрібна бібліотека. Хоча художня література як і раніше класифікується як інформація, можна стверджувати, що читання художньої книжки можна  класифікувати як розвагу.
Наступне питання: з розвитком інформаційних  технологій  чому бібліотекам так само потрібно багато співробітників для надання інформації? Пройшли ті часи, коли бібліотекарі були суто інформаційними фахівцями. Сьогодні необхідно, щоб бібліотекарі виконували «подвійний обов'язок». Нам потрібен персонал, який повинен вміти більше, ніж просто володіти інформацією про бібліотечні фонди. Нам потрібні співробітники, які також можуть робити лялькові вистави, працювати в соціальних мережах, з комп'ютером, з іграми. Адже завжди  потрібні ті, хто допомагає і навчає. І ці люди роблять те, що не можуть комп'ютери: взаємодіють і допомагають людям у розвитку. Книги та відеоролики не замінять живий сюжет або ляльковий спектакль. Більшість музичних груп роблять альбоми, попри те, що відбувається зниження продажів через технології та піратство. Але ніщо не може замінити живий виступ.
Ми переоцінюємо нашу здатність допомагати людям знаходити інформацію і недооцінюємо нашу здатність допомагати людям бути соціальними та знаходити розваги. Люди завжди хочуть, щоб їм була рекомендована книга чи фільм, і для них виконувався ляльковий спектакль, і їм розповідали про книжки. Вони завжди будуть шукати дешевий/безплатний спосіб навчитися використовувати новітні технології та соціальні медіа. Ми маємо це забезпечити, і довести, що професія бібліотекаря не є і не буде мертвою ... до тих пір, поки ми усвідомлюємо наші сили і доводитимемо  це нашій громаді.
Буду вдячна за коментарі.

пʼятниця, 12 квітня 2019 р.

Чотири простори. Модель сучасної публічної бібліотеки


У статті доцента кафедри інформаційних досліджень Копенгагенського університету Хенріка Йохумсена описується чотирипросторова модель бібліотеки, що останніми роками стала широко використовуватися як серед професійних бібліотекарів, так і архітекторів і дизайнерів, які займаються бібліотеками. Це стосується побудови нових бібліотек, модифікації існуючих бібліотек та дизайну інтер'єрів окремих бібліотечних просторів. Модель також використовується для ілюстрації та пояснення поточних розробок бібліотек та майбутніх бібліотечних планів для населення та політиків.Чотирипросторова модель використовується не тільки в Данії, але й є актуальною темою міжнародних бібліотечних дебатів та подій, адже відповідає нагальній необхідності встановлення спільного бачення та системи відліку, що стосується розвитку бібліотеки, будівництва та дизайну інтер'єру. По-друге, просте графічне зображення моделі (один квадрат і чотири кола) полегшує розуміння функцій сучасної бібліотеки.

Чотирипросторова модель висвітлює потенціал бібліотек для задоволення нових або змінних потреб користувачів. Відповідно, модель може бути використана як інструмент для аналізу та розвитку. Основними викликами, з якими стикаються бібліотеки, є оцифровка, жорстка конкуренція з боку постійно зростаючих культурних пропозицій та пропозицій досвіду, зміна структури використання бібліотеки. Нові потреби користувачів можуть бути пов'язані з такими факторами, як обмін некомерційними місцями зустрічей з іншими людьми, залучення до спільної творчості, вміння навчатися, розвиватися і зростати протягом усього життя.Як очевидно, модель втілює чотири загальні цілі для публічної бібліотеки: Натхнення / Досвід, Розширення прав і можливостей, Залучення, Інновації. Дві з цих цілей - натхнення та розширення прав і можливостей - чітко посилаються на класичні бібліотечні цінності, такі як освіта, культурна освіта та соціальна мобільність. Інші цілі, а саме: залучення та інновації, більше орієнтовані на нові цінності, пов'язані з такими поняттями, як соціальний капітал, згуртованість у місцевій громаді та надають можливість користувачам набувати нові навички, щоб впоратися з постійно мінливим світом.

Простір натхнення
Креативний дизайн атріуму в Центральній бібліотеці
 міста Ольборг підтримує спокій і занурення.
 Фото: Петро Søholm Simonsen, Aalborg Центральна бібліотека
Цей простір покликаний стимулювати значущі переживання. Джерело натхнення можна знайти у всіх засобах масової інформації (як аналогових, так і цифрових) і в усьому спектрі жанрів. Простір натхнення покликаний надихати користувачів на прийняття незвичайного вибору. Бібліотека завжди надихала, незалежно від того, пов'язана вона з навчанням та просвітницькою діяльністю чи дозвіллям та розвагами. В останні роки виникла потреба переосмислити бібліотеку як простір для натхнення для вирішення завдань так званої спільноти досвіду.   У бібліотеках відбувається велика кількість подій, зібрань та заходів у співпраці з різними партнерами з місцевої громади. Це вимагає нового, відкритого та гнучкого дизайну бібліотеки, що забезпечує простір для подій та для надихаючих, орієнтованих на досвід комунікаційних заходів. 

 Місце зустрічі
У сегментованому суспільстві важливо вміти зустрічатися з іншими людьми, чиї цінності та інтереси відрізняються від власних. Дебати та обговорення сприяють розвитку.

Вітальня в центральній бібліотеці Хернінга.
Бібліотека як місце для зустрічей -  відкритий, публічний простір, де можна зустріти як однодумців та і опонентів, простір, де людські зустрічі можуть породити спільне розуміння і суспільну згуртованість. Концепція «третього простору» часто виникає при розгляді бібліотеки як приміщення для зустрічей, оскільки бібліотека є місцем, де люди можуть випадково зустрічатися поза межами дому та роботи. Інша концепція - це "місце зустрічі низької інтенсивності", що означає, що вона дає нам можливість зустрітися з людьми, які відрізняються від нас, на відміну від тих, з якими контактуємо у  звичайних сферах діяльності. Бібліотека може максимізувати свій потенціал простору зустрічей, зосередившись на відкритих кімнатах для відпочинку та релаксації, що полегшують міжособистісну взаємодію при обговоренні тем і питань. Це вимагає передбачення просторів для випадкових зустрічей у невеликих інтимних залах, лаунж-зонах з читанням газет та кафе, а також просторів для великих, більш організованих зустрічей для спільного висвітлення та обговорення тем і проблем.


Простір навчання

Навчальні приміщення  для викладання
 або групової роботи в бібліотеці
 (BIBLIOTEKET) на Rentemestervej.
 
Фото: Адам Мьорк
Навчальний простір - це місце, де діти, молодь і дорослі можуть відкривати і досліджувати світ, одночасно підвищуючи свої навички та можливості за допомогою відкритого, безперешкодного доступу до знань та інформації. Бібліотека є простором для неформального навчання, а також простором, який полегшує навчання у формальних навчальних закладах. В останні роки акцент на бібліотеці як навчальному просторі посилився. Це пов'язано з розвитком цифрових технологій та посиленням глобальної конкуренції, що підкреслює важливість навчання протягом усього життя. Крім того, реформа державної школи Данії 2014 року надає високий пріоритет області діяльності, що сприяє співпраці бібліотек, шкіл та інших навчальних закладів. Сила бібліотеки як навчального простору полягає в тому, що навчання стає процесом, орієнтованим на діалог, на основі особистого досвіду користувачів та потреб у навчанні в неформальному просторі навчання. Крім забезпечення доступу до аналогової та цифрової інформації і знань, важливо, щоб бібліотека сприяла навчанню, маючи адекватні навчальні простори та місця для групової роботи, забезпечуючи при цьому місце для «домашніх кафе» та відкритих курсів одночасно. Крім того, бібліотеки повинні чітко усвідомлювати потребу молодих людей у навчанні, орієнтованому на досвід, за допомогою інтерактивних моделей соціального навчання. одночасно забезпечуючи місце для «домашніх кафе» та відкритих курсів.

Перформативний простір

Простір Makerspace у бібліотеці Vordingborg.
 Цей простір дає можливість творчості,
 взаємодії та спільного творення, надаючи
 доступні матеріали та інструменти,
перетворюючи бібліотеку як на майстерню,
 так і на місце виставки
.
Популярний вислів про те, що бібліотеки пройшли процес розвитку «від зібрання до поєднання», трансформується  у «від зібрання до створення». Бібліотека як перформативний простір відображає цей перехід. Користувачі можуть використовувати перформативний простір з іншими користувачами, щоб надихатися та отримати можливість для власної творчості  або інноваційних рішень. У перформативному просторі користувачі можуть також отримати доступ до інструментів і матеріалів, які підтримують їх творчу діяльність, і, по можливості, вони можуть отримати підтримку від професійних художників, дизайнерів, розробників мультимедіа тощо.




Популярні публікації блогу